Face aux situations inacceptables liées à l’abandon et à l’échec en premier cycle à l’université, améliorer la réussite des étudiants en licence est un enjeu majeur auquel le gouvernement s’attelle enfin ! De bonnes pistes sont avancées mais ne règlent pas la question majeure de l’insertion professionnelle des diplômés.

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L’annonce hier par Nicolas Sarkozy de rajouter 5 milliards d’euros pour financer les universités est une excellente nouvelle pour les étudiants.

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Suite au rendez-vous avec Valérie Pécresse nous avons obtenu de premières avancées : une augmentation de 7% des bourses pour les 100 000 étudiants les plus défavorisés et l’annonce de crédits supplémentaires pour l’insertion professionnelle et la réussite en licence mais c’est clair l’action syndicale continue car beaucoup reste à obtenir pour les étudiants, en termes de pouvoir d’achat, de logement et d’insertion professionnelle.

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Julie Coudry, présidente de la Cé, interpelle Valérie Pécresse sur les préoccupations des étudiants lors de l’émission « Duel » présentée par Christine Ockrent.

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Le gouvernement a fait une réforme, nécessaire, pour répondre aux problèmes de fonctionnement des universités, il doit aujourd’hui apporter des réponses immédiates, supplémentaires et crédibles aux problèmes que rencontrent les étudiants en matière de logement, de pouvoir d’achat et d’insertion professionnelle.

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Julie Coudry, présidente de la Cé, analyse les raisons de la mobilisation étudiante sur le plateau de Ruth Elkrief

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Reportage et interview de la présidente de la Cé sur le plateau d'itélé concernant la situation dans les universités

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Retouvez l’intégralité de l’interview de Julie Coudry sur direct 8 et le point de vue de la Confédération Etudiante sur l’actualité universitaire (Orientation éclairée, insertion professionnelle des étudiants, stage, recherche, etc.)

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Cette année nous avons une occasion unique : Tous les dirigeants des Universités (étudiants, enseignants, personnels), devront être réélus cette année ! Cette remise à zéro des compteurs, c’est une occasion historique de changer d’ère, de choisir ceux qui feront l’Université de demain.

C’est enfin l’occasion d’avoir des représentants étudiants qui partagent nos préoccupations, qui défendent nos intérêts, qui mènent une action syndicale efficace quelque soit la couleur du gouvernement !

La Confédération Etudiante est la force montante. En à peine 4 ans d’existence, elle a déjà fait ses preuves : retrait du CPE, un an plus tard : inscription dans la loi d’une nouvelle mission pour les Universités : l’insertion professionnelle, obtention d’un 6ème échelon de bourses,… la Confédération Etudiante a démontré que faire bouger ce qui est immobile depuis des années, c’est possible !

C’est un véritable changement, cela tranche avec l’incapacité de l’Unef à faire évoluer les difficultés qu’elle ne cesse de dénoncer. Alors qu’elle est majoritaire dans les instances de décisions, elle se comporte à chaque élection comme si elle n’était responsable de rien et nous ressert le même programme depuis 30 ans.

Cette année est déterminante, avec la Confédération Etudiante prenons notre Université en main !

Nous voulons, cette année encore, gagner de nouveaux droits ! Emparons nous du débat dans les Universités, participons à l’action, votons !

Information sur les taux de débouchés pour toutes les Licences, les Masters et les Doctorats. Aujourd’hui nous n’avons pas les outils pour choisir un diplôme en connaissance de cause. Quand on nous dit « en philo y a pas de débouchés », c’est simpliste. Nous voulons savoir : Combien ont réussi ? Quels métiers exercent les diplômés ? Combien de temps pour trouver un travail ?… Parce que nous refusons la sélection à l’entrée de l’Université, chacun doit avoir accès à une orientation éclairée pour faire ses choix.		Portefeuille de compétences en plus de nos diplômes. Aujourd’hui quand on sort de l’Université, on sait ce qu’on sait, mais on ne sait pas ce que l’on sait faire, quelles compétences on a acquis. Nous voulons avoir un portefeuille de compétences qui traduise nos diplômes, nos boulots, nos engagements, qui valorise nos parcours différents à diplôme égal.
Accompagnement dans la recherche d’emploi à la sortie de la fac. Nous voulons connaître les codes du monde du travail, savoir valoriser notre profil, savoir faire un CV, une lettre de motivation, aborder un entretien d’embauche, bref rechercher un emploi, car nous ne voulons pas galèrer pendant des mois.		Révolution de la pédagogie universitaire. Pour évoluer dans le monde du travail, nous aurons besoin d’être mobiles et capables d’adaptation. Il faut développer l’apprentissage des langues, des TIC, le travail en groupe, en mode projet, la prise de décision, la construction collective de points de vue argumentés, la recherche d’informations…
Dispositifs pédagogiques adaptés pour les étudiants salariés. Nous sommes très nombreux à travailler, et trop souvent les facs se contentent de nous proposer des dispenses d’assiduité, ce qui revient à une dispense de pédagogie. Nous voulons : des dispositifs pédagogiques adaptés, la multiplication des emplois étudiants sur les facs (élargissement des horaires d’ouverture des BU,…), la reconnaissance de notre expérience, au même titre que les expériences associatives ou les stages.

Aides sociales : Le plan Pécresse ne règle pas les injustices et comporte de vrais risques L’augmentation des bourses obtenue pour 2008 est très insuffisante même si cela répond à une bonne logique : élargissement aux classes moyennes et augmentation des montants.

Le système reste très injuste. Prenons deux foyers. Le premier gagne 90 000 € par an, il bénéficie de 3 000 € d’abattements fiscaux. Le second, qui gagne 9 000 € touche lui aussi 3 000 € par an sous forme de bourses. Il est temps de corriger cette injustice !

L’introduction des prêts bancaires comme pilier du système d’aides sociale peut engendrer une véritable dérive
• Est-ce un droit ou l’accord d’un prêt est laissé au bon vouloir des banquiers ?
• Faut-il rembourser pendant nos études ou une fois installé professionnellement ?
• Quelle pression de remboursement sur nos revenus : 5%, 30% ?

Sur toutes ces questions, nous mettons en garde le gouvernement, et nous comptons bien obtenir les décisions nécessaires ! L’objectif de notre système social doit être de corriger les inégalités pour que chacun puisse choisir et réussir sa formation.